Expressions avec le mot "fil". Cartes éclairs en ligne

FIL.  Un mot simple, mais que de fils! À  l'origine de nombreux autres mots, on le retrouve dans beaucoup de constructions et expressions usuelles. 

Possibles difficultés:

• Au pluriel, on peut le confondre avec "fils" (=enfant mâle, par rapport à sa mère ou à son père)
• Homonymes:

1. La file = suite de choses ou de personnes placées l'une à la suite de l'autre
2. File(s) = formes conjuguées du verbe "filer"

Découvrez quelques-unes de ces expressions:


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D'autres:

1. Le fil d'Ariane - fil conducteur qui sert à guider, à diriger dans une situation complexe (régérence au personnage mythologique Ariane qui aide Thésée, par un fil qu'elle dévide derrière lui, à s'échapper du labyrinthe.

2. Fils de la Vierge - fils sécrétés à l'automne par les jeunes araignées en vue de donner prise au vent et d'assurer leur transport

3. Perdre le fil - ne plus savoir ce qu'on voulait faire ou dire; oublier

4. Ne tenir qu'à un fil - être fragile, précaire

5. Fil dentaire - fil en soie ou en Nylon dont le passage entre les dents permet un meilleur brossage, en éliminant les débris alimentaires

Et vous, en connaissez-vous d'autres?

Quelles expressions de votre langue maternelle contiennent ce mot?

Expressions avec des instruments de musique. Cartes-éclairs et quiz en ligne

Voici quelques expressions et locutions avec des noms d'instruments:

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Testez-vous!

D'autres expressions se rapportant à la musique:

1. Chanter sa gamme = faire tous les reproches possibles

2. Chanter comme une casserole/comme une seringue = chanter faux

3. Connaître la musique = connaître son sujet

4. Faire de la musique = faire beaucoup de bruit, être en désaccord

5. Réglé comme du papier à musique = organisé de façon très précise

6. En fanfare = de manière bruyante/remarquable

7. Se payer de chansons = se contenter de vagues promesses

8. Toujours la même chanson = toujours la même chose

9. C'est le ton qui fait la chanson (proverbe) = c'est la manière dont on dit les choses  qui marque l'intention véritable

10. Que me chantez-vous là? = qu'est-ce que vous me racontez? 

11. Ça te chante de...? = ça te dit de...?

12. Mettre un bémol = atténuer un propos, en y apportant une rectification, adoucir l'importance de quelque chose, faire preuve de modération dans ses propos

13. Ne tirez pas sur le pianiste! (propos rendus célèbres par Oscar Wilde) = Soyez indulgent envers une personne qui est de bonne volonté! N'accusez pas quelqu'un s'il n'est pas le responsable! 

14. Être dans les cordes = être dans les compétences de quelqu'un

Pour plus de vocabulaire et d'activités sur les instruments de musique, cliquez sur cette page

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Expressions avec le mot "bout". Cartes éclair en ligne

• Connaissez-vous des expressions avec le nom "bout"? 
• Lesquelles? Dans quelles situations les utilisez-vous? 
• Sinon, regardez les cartes éclair suivantes:

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A vous d'en trouver d'autres!

Voir également la chanson à trous "L'autre bout du monde" (Emily Loizeau)

Verbes du troisième groupe en -IR. VENIR, TENIR et leurs dérivés au présent de l'indicatif. Applications en ligne, exercices et jeu téléchargeable

La conjugaison au présent de l'indicatif des verbes

 VENIR, TENIR et de leurs dérivés

Exercez!

 

Exercices

1. Conjuguez le verbe entre parenthèses au présent de l'indicatif, puis exprimez les énoncés à la forme négative:

• Je (retenir) facilement les nouveaux mots.
• Ma copine (venir) de Limoges.
• Nous (obtenir) chaque année de bons résultats scolaires.
• Les fruits et les légumes (prévenir) les maladies.
• Je (se souvenir) de mon dernier voyage en France.
• Qu'est-ce que tu (devenir)? Je ne te rencontre plus...

2. Conjuguez les verbes entre parnethèses, puis mettez les groupes nominaux sujet au pluriel:

• L'oiseau migrateur (revenir) des pays chauds
• Ce fruit (contenir) beaucoup de vitamines.
• Elle (tenir) un livre dans la main.
• Pourquoi tu (intervenir + inversion du sujet) dans notre discussion?
• Ce plat (provenir) d'Italie.
• Je (retenir) mes larmes.
• Tu (obtenir) une bourse d'études.

3. Associez:

Les journalistes détiennent           a. du voyage   
Le professeur intervient                b. les projets de vos amis
Tu maintiens                                  c.de nos grandes vacances
Vous soutenez                                d. des informations importantes
Je reviens                                       e. dans les conflits des élèves
Nous nous souvenons                   f. ton point de vue

Jeu de discrimination orale. Associer son et graphie pour faire la distinction entre la troisième personne du singulier et la troisième du pluriel

                                     

                            Jeu de  la marelle

Pour la fiche complète, téléchargeable, du jeu, cliquez sur Document 11

Apprendre  la comptinette du loup, pour agrémenter le jeu de la marelle, en classe ou en plein air:

Pour des jeux en ligne avec ces verbes, cliquez ICI

Verbes du troisième groupe en -IR: dormir, mentir, sortir, sentir, servir, etc. Activités interactives et fiche téléchargeable

Verbes du troisième groupe en -IR: dormir, mentir, sentir, servir, sortir, etc. Activités interactives et fiche téléchargeable

La conjugaison au présent de l'indicatif

Exerçons!

 

Exercices en ligne 

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D'autres exercices:

 1. Construis des phrases avec les verbes ci-dessus, au présent de l’indicatif. Illustrez deux ou plusieurs sens pour un même verbe, là où c’est le cas.

 2. Complète les trous avec le verbe convenable (dormir, s’endormir, mentir, partir, sentir, se sentir,servir, sortir, vivre, revivre, suivre, poursuivre), conjugué au présent de l’indicatif :

·         Il ne…jamais en ville avec ses amis.

·         Elle … mal.

·         Vous …pour Londres.

·         Ils … à 22 heures.

·         Depuis quelque temps, je … à Nice.

·         Je … un documentaire sur le réchauffement global.

·         Ils … en vacances.

3. Remplace les verbes soulignés par leurs synonymes de l’énumération de l’exercice antérieur :

·         Ils habitent à Paris.

·         Pour couper la viande, j’utilise un couteau bien aiguisé.

·         Je ne te crois pas ! Tu inventes !

·         Elle  flaire le danger.

·         Ce sofa tient lieu de lit.

·         Il continue son discours ennuyeux.

  5. Associe :

1.      Nous dormons                                     a. des moments agréables de leur enfance

2.      Il suit                                                    b. un stylo de son sac

3.      Tu vis                                                    c. dans une petite maison

4.      Elle sort                                                d. environ 8 heures

5.      Tu sens                                                  e. les intérêts de vos clients

6.      Ils poursuivent                                     f. leurs études.

7.      Vous servez                                          g. l’exemple de son grand-père

8.      Elles revivent                                       h. un arôme de vanille dans le hall.

9.      A vos marques ! Prêts,                        i. partez !

             7. Raconte quelques moments de  ta journée après l’école :

                    Après le déjeuner, ------------------------------------------------------------------------------------------------

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          8. Pose des questions au présent de l’indicatif :

           Exemple:
Dormir : Pourquoi ne dors-tu pas ? Il est tard !

o   Mentir : ------------------------------------------------------------------------------------------------

o   Partir : -------------------------------------------------------------------------------------------------

o   Sentir :  -------------------------------------------------------------------------------------------------

o   Servir (se servir) : ------------------------------------------------------------------------------------

o   Sortir : --------------------------------------------------------------------------------------------------

o   Vivre : --------------------------------------------------------------------------------------------------

o   Suivre : -------------------------------------------------------------------------------------------------

9.   Regarde la BD suivante:

 

   

a. Complète avec l’un des verbes ci-dessus, au présent, à l’infinitif ou à ‘impératif, selon le contexte

b.  Propose d’autres dialogues pour cette BD. Réalise la tienne!

    


Cliquez sur Jeux, pour trois devinettes en lignes

 avec  des verbes proposés dans cet article.
  

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