Poisson d'avril. Quelques expressions avec le mot "poisson"/types de poissons

Quelques expressions avec le mot "poisson"/types de poissons

1. "Etre muet/te comme une carpe" - être complètement silencieux/silencieuse

2. "Etre frais comme un gardon" - être en pleine forme

3. "Noyer le poisson" - a. Fatiguer un poisson pris à la ligne, avant de le tirer de l'eau. b. Embobiner quelqu'un

4. "Se sentir comme un poisson dans l'eau" - être à l'aise, être dans son élément

5. "La sauce fait passer le poisson" - lorsque le goût d'un plat n'est pas très bon, la sauce peut cacher  ce goût

6. "Avoir soif à avaler la mer et les poissons" - avoir très soif (grand-soif)

7. "Engueuler quelqu'un comme du poisson pourri" -accabler d'injures

8. "Finir en queue de poisson" -  finir brutalement, de manière décevante, sans donner les résultats attendus

9."Ni chair ni poisson" - indéfinissable, indéterminé; indécis

10." Avoir une mémoire de poisson rouge" - n'avoir aucune mémoire

11."Etre serrés comme des sardines" - être entassés les uns contre les autres sans pouvoir bouger

12. "Il y a anguille sous roche" - il y a quelque chose de caché, une perfidie qui se prépare; une affaire qui n'est pas claire 

 

1. Cherchez dans le dictionnaire les noms de poissons que vous ne connaissez pas

2. Ecrivez des phrases/des dialogues en y insérant les expressions ci-dessus

3. Cherchez, dans votre langue maternelle, des constructions équivalentes pour les expressions ci-dessus

          D'autres activités:

Le mystère des Origines du poisson d'avril

Recherche personnalisée

Les saisons et la météo. Présentation multimédia pour les débutants et autres suggestions d'activités

        Réalisée pour mes élèves (surtout pour mes petits de 11 ans,  qui vont, dans quelques mois, "fêter" leur première année de français), cette présentation pourrait servir comme support audio-visuel  pour la révision du vocabulaire (nature, saisons, météo, etc.)

       En même temps, elle pourrait encourager les apprenants à  utiliser diverses ressources en ligne pour réaliser leurs propres présentations. Je l'ai maintes fois constaté: les élèves sont beaucoup plus soucieux de leur prononciation quand ils enregistrent leur voix (je leur fais faire, de temps en temps, des devoirs "audio"), beaucoup plus désireux de réviser quand ils ont à présenter devant les autres des "trucs spectaculaires", pour citer l'opinion d'un élève.
      Evidemment, il est important que l'apprentissage du français ne s'en tienne pas à l'utilisation des applications numériques; on perdrait de vue l'essentiel ou ce serait l'arbre qui cache la forêt...

Pour l'enregistrement de la voix, je rappelle quelques sites:

• http://online-voice-recorder.com/fr/
• http://vocaroo.com/
•  https://clyp.it/#
• https://itunes.apple.com/fr/app/dictaphone-enregistreur-audio/id595361888?mt=8

 Pour créer des images:

• http://www.bitstrips.com
• http://www.toondoo.com

Trois applications pour créer des présentations multimédia:

•  https://www.littlebirdtales.com/ - accessible pour les plus petits aussi (enregistrement de voix + images + texte)

•  http://bunkrapp.com  - application assez intuitive et flexible
• http://strut.io - simple à utiliser, mais sans la possibilité d'insérer des morceaux audio

      Comme ils sont de plus en plus jeunes à utiliser l'Internet, capter leur intérêt en la faveur des TICE pour  en faire un usage constant répond au moins à deux de leurs besoins: travailler autrement, donc dépasser la monotonie des devoirs classiques, et se mettre en vedette (la plupart des plus petits adorent "évoluer" devant leur copains, se "vanter" de leurs réalisations)

Pour d'autres activités sur la météo, cliquez ici  et ici

Pour un jeu en ligne, cliquez "Les saisons"

Apprendre les chansons proposées ou d'autres (sur le même thème), mieux adaptées à leur goût ou à leur niveau d'apprentissage